9月23日下午，舟山市第一初级中学召开2026学年第一学期九年级第一次教学质量分析会，聚焦新接手九年级的教师如何快速上手、全年级如何协同带好这届九年级两大核心问题，围绕“数据、经验、协作”三个关键词，为九年级教育教学工作把脉定向。

01 用数据把脉：看清学情，找准发力点

会议第一项，教学指导处作九年级质量数据分析。缪主任以八年级下学期期末检测数据为基础，对九年级学情进行了系统梳理，用数据为下一阶段教学把脉定向。从整体学情结构到各学科、各班级的具体差异，为后续教学明确了精准发力的方向。

02 用经验破题：新老协同，共答备考之问

王伟平老师分享了自己的带班心得和班级管理的做法。通过小组合作凝聚合力、营造良性竞争的氛围。

廖杰老师作为新任班主任，坦诚地分享了接手班级以来的困惑与需求，让与会教师看到了青年班主任队伍最真实的成长状态。

夏清老师结合社会·法治学科备课组的集体备课实践，分享了年级段如何加强集体备课力量、精细筛选题目、以精细工作提高课堂效率的经验——把功夫下在课前，把效率留给课堂。

03 把舵定向：有底气，更要有清醒与定力

书记、校长为本次会议作总结讲话，为九年级下一步工作指明方向。

校长指出，九年级这支队伍“有底气”——早七点二十分到岗，晚六点半后仍在交流学情；面批面改、逐题过关、分层辅导，老师们用责任心、敬业状态和实干作风，托起了全年级的信心。

针对下一步工作，校长提出四点要求：抓好层级管理，充分发挥班主任作用，统筹班级管控与学科节奏协调，发挥平行班团队合作力量；抓好教师落实，关注每一个学生；抓好学生自治，释放班干部自治能力，培养学生自主管理能力；抓好均衡发展，做到上端拔尖、中间增厚、底部拖稳。同时，要关注细节、把握课堂节奏、落实常规基础，帮助学生提升自主管理能力、用好碎片时间，把备考状态调整到最佳。

本次会议既是学情分析会，更是九年级备考工作的动员会。数据、经验、协作——三个关键词背后，是全校上下对九年级工作的高度重视与深切期待。会后，各备课组、各班主任将结合本次分析抓好落实，以更扎实的行动，走好九年级的每一步。