为提升中考古诗文复习效率，探索说理类文言文深度教学策略，4月9日，舟山一初语文组开展本学期第三次校本培训活动。叶榴老师分享“《陋室铭》《爱莲说》《马说》整体复习”及“中考古诗文复习之论述说理类文言文整合”经验，全体初中语文教师参与研修。

叶老师以情境教学三篇经典文本，以“征集校园文化墙标语”为情境进行教学。通过小组合作，探究三篇文章的表现手法、所托之物、言志/寓意。

针对论述说理类文言文特点，叶老师提出四篇论述说理类文言文的复习目标：提炼四篇文章的中心论点，找出关键语句，体会孟子思想主张。归纳概括论点的呈现方式。梳理论证方法，分析其表达效果，通过小组合作分析总结议论文的一般展开方式和议论文的结构方式。理清论证思路，把握孟子议论文语言特点，感受其人格魅力，增强对传统文化的热爱。

此次培训为舟山一初中考古诗文复习提供了创新框架，教研组将继续探究高效备考路径，助力学生在真实情境中提升文言文阅读与思辨能力。