为破解亲子沟通难题，助力初一学生平稳适应初中生活，10月28日晚，我校举办了本学期第一期家长团辅。初一家长心理团辅成员、学生处潘锡燕处长、专职心理老师文婕共同参与，在轻松融洽的氛围中探寻亲子相处的“金钥匙”。

活动伊始，潘处长率先发言。她结合初一年级学生的适应特点，强调初中是亲子关系的关键调适期，鼓励家长们敞开心扉、积极分享，借助专业指导与同伴经验，化解亲子沟通中的困惑，为孩子的成长营造更和谐的家庭氛围。

随后，团辅进入核心交流环节。初一11班家长主动分享亲子案例：近期孩子提出购买手表的需求，因担心影响学习、助长攀比心理，家长明确拒绝，双方产生争执。心理老师发起“头脑风暴”，家长们纷纷结合自身经验支招，有人提出设定好手表限制功能就好；有人建议不宜将学习成绩和手表挂钩；也有人建议“带孩子了解手表的实际价值，区分‘需求’与‘欲望’”，现场交流氛围愈发热烈。

最后，心理老师结合初一学生“自我意识增强、渴望被尊重”的身心发展规律，针对该案例给出专业指导。她拆解了“先共情再沟通”的沟通话术，还分享了针对手表分歧家长可以选择的处理方式。同时建议家长引导孩子找到自身优势自信，改变通过拥有手表来提升自信，融入同伴的心理需求。

活动尾声，家长们表示学到了可直接落地的方法。后续，学校将持续聚焦亲子成长需求，开展更多针对性心理团辅活动，搭建家校共育的坚实桥梁。