3月27日下午，舟山一初数学组开展第二次校本研修活动，本次活动旨在共研“微项目式学习”，再探新课程标准和新课程理念，提高教师们的专业水平。全体数学组老师参加本次活动。

首先由唐起超老师带来专题讲座《综合与实践微项目化学习活动设计研究》。唐老师结合《平行四边形及其性质》课例，向老师们展示如何布置“微项目”。在本节课的设计中，唐老师以平行四边形的知识为主线，通过“叠一叠”活动，学生在轻松愉快的游戏中自主发现平行线的性质，从而激发对几何学习的兴趣和探究欲，并引导学生证明平行线的两条性质。在“想一想”、“写一写”和“比一比”环节让学生在游戏中深入思考，通过实际操作加深对平行线性质及两平行线间距离概念的理解。最后结合模型实验-自觉形成路径的教学活动，培养学生的空间观念和应用意识，提高他们解决实际问题的能力。

接着，全体老师对课例进行研讨，现场提出自己的想法和唐老师交流。唐老师指出在微项目式学习环境中开展教学探究，对真实项目进行设计，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生理解复杂抽象的数学知识，提升数学核心素养。

最后，由教研组长杨舟波老师总结活动并对新课程标准作解读。他从如何将新课程标准落实到课堂、举例说明具体的变化情况以及相关的教学建议三个方面进行了详细的解读，并希望每位老师结合本学期的“让课堂发生改变”活动，更深入的去理解新课标，落实新课程理念。