为更好深入领会和贯彻新课标要求，加深对大单元教学设计策略的研讨和教学模式的探索，切实把新课标的育人理念和基本要求真正落实到课堂教学中，11月15日，我校社会教研组开展了本学期第三次校本研训活动。

沈丹妮老师从大单元教学作为切入点，认为大单元教学“大概念下的单元深度学习”是解决学习者中心落地有效途径之一，要突出课堂40分钟的教学质量；合理定位教学内容和起点，将“情境创设”渗透到课堂与试题中，强调学生的思考、讨论；坚持以学生为主体，深入了解学生的学情，结合不同学生的特点进行个性化的指导。

随后，教研组成员根据自身的教学实践和对新课标的研读，积极发言讨论。从对新课标改变的具体看法，到大单元教学践行与实际教学活动中的疑惑，再到落实育人价值的方式和方法的探究，思想碰撞斗争出的火花点燃了教学研讨的气氛。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次教研活动给予老师们一股坚定的力量，他们将与新课程一起成长，在“大单元”教学的不断探索中稳扎稳打，持续发力，坚定地朝着建设高品质“生长力”课堂的目标不懈进发。