2022年10月26日，我校英语教研组在树人楼二楼阅览室顺利开展了第三次校本培训活动。活动开始，担任本场主持的英语教研组长王文革老师提出了本次活动的主题——学-思-践-悟单元整体教学设计与实施，并介绍了本次培训活动的具体内容。

本次培训首先由李欢凤老师做了以“学-思-践-悟单元整体教学设计与实施”为题的讲座。李老师以七年级上册第5单元为例，说明单元整体教学并不是一个具体的procedure knowledge，要有具体的执行步骤和方法来操作，而更像是一个conceptual knowledge，也就是一个相对抽象的概括的概念，用来给英语教学做一个整体性的指导。引导老师们在完成语言教学的同时，能够呼应教材中每个单元的主题；用语篇教学完成语言学习目标的同时，更能够完成育人的目标。所以严格意义上来讲，开展单元整体教学，学生们一方面能收获具体的语言能力的习得，另一方面能通过语言学习获取跨文化领域的情感态度和价值观，两者互为依存、互为补充。

接下来张晨涛老师分享了上午这节观摩课的整体教学设计思路。然后老师们依次结合张老师的课和李老师的讲座，发表了对单元整体教学设计的认识与理解。大家普遍认为在初中英语教学过程中，为了完成整个单元的教学目标，教师应该根据具体学情进行单元整体教学设计，并在这个过程当中培养学生们的核心素养。所以，教师以单元的整体内容为目标，能够在教学过程中培养学生的语言能力、思维能力、表达能力与学习能力，促进学生将单元内的新旧知识串联起来，以主题为核心主动建构连贯、完整的知识体系。同时，教师还可以在单元整体情境中渗透情感价值观教育，引领学生深度挖掘语言形式背后的内涵，这与核心素养倡导学科育人的目标相吻合。

然后，全体英语老师观看了一节全国英语阅读观摩课视频，大家对于单元整体设计教学有了更明确的认识，更清晰的方向和更具体的设计方法。

观看视频后，王文革老师给大家布置了下个月新的学习主题：不同英语课型的教学设计与实施。确定了下次培训的主讲人为於君老师和示范课上课教师为胡高择老师。

活动最后，伍校长对英语教研组的工作给予了充分的肯定，并提出了殷切希望和严格的要求。

本次培训活动，每位老师都收获颇丰。愿每位英语教师都能在教学中研究，在研究中教学，从而教学水平得到日益精进。