6月1日下午舟山一初英语教研组在学校二楼会议室举行了本学期第五次校本研修活动，主题是“双减背景下的英语作业设计”，由陈素芬老师主讲。

一份好作业是怎么样的？陈素芬老师借用陈老师的作业设计讲座，展现了好作业的特质。一份好作业设计应该呈现方式多样，生动活泼，清新自然；人文、现实等不同角度设问，既有学科特色又有综合特色；设问有梯度，学生有话可说，试题总体较平实；试卷开放有度，设问指向明确，；能力立意突出，注重考查知识迁移能力，源于教材，高于教材。命题是一项技术活，首先要认真研读教材和课程标准，依据课程标准，做好命题的思想、知识、技术和材料储备，为命题做好充分准备。其次试题要导向明确、科学规范、指向明确、简约经济、权威有据。再次陈素芬老师从试题立意、情景、设问、答案等角度提出了一份好作业的要求。一份好的作业应从能力层次采用"识记"、" 理解"、" 应用"、"分析"、" 综合"、"评价"等作目标分类，体现对学生从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力的考核。每前一目标都是后续目标的基础，即没有识记，就不能有理解;没有识记与理解，就难以应用。所以一个考核知识点在同一作业中对应一种题型，原则上只能对应一种能力层次。

本次教研活动让在场教师受益匪浅，在座老师表示对英语作业的设计初步技术有了更深的认识，本次活动也对老师在教学过程中重点的落实和难点的突破有一定的帮助。