2022年4月26日下午，舟山一初数学组在微格教室进行了以“一课一题”教学模式下问题驱动与信息技术融合为主题的课堂教学实践操作。为促进青年教师专业发展，提高青年教师专业素养。谢晓琦老师以特殊平行四边形的最值问题为例，为大家上了一堂生动，有含金量的课。

下午第一节课，谢老师在微格教室以问题串的形式，步步推进，让学生亲身经历提出问题的进程。在谢老师的带领下，学生们很好的完成了本节课知识点的学习，谢老师运用马饮水问题，对称问题的相关知识点去解决在特殊平行四边形中的最值问题。

第二节课，又舟山一初数学组的老师们对谢老师本次上课的内容进行点评，各位老师都分享了对本次课堂教学效果的自我反思和总结。并对谢老师的课堂效果进行了高度赞扬。谢老师运用希沃白板和几何画板，非常形象地演示了几何图形中线段的最值，利用信息技术，使学生可以更加容易理解在特殊平行四边形中线段的长度变化。

最后，由戴承惠组长总结发言，戴老师认为谢晓琦老师在本节课的授课进程中，对课堂的把握是到位的。在讲解题目的时候是一步步娓娓道来。给学生增加了体验感。

课堂是教学的主阵地，是教学研究的立足点，更是青年教师成长的舞台。严格落实双减，提高课程教学质量。努力打造高效课堂。让课堂成为青年教师成长的天地。