3月23日下午，数学组如期进行了新一次的教研培训活动，活动内容是由王伟平老师在九十二班展示组内公开课，随即展开评课和相关专题探讨活动。
课程初始，王老师以幽默风趣的“帮老王出谋划策”为话题引入课程内容，创设了不同实际问题情境，设计开放型提问环节，引导学生根据条件自主设计问题并给予问题解决方法，极大地提升了学生自主学习的学习兴趣。在学生的不断提问和探索过程中，王老师循序渐进地将方程模型、不等式模型和函数模型进行方法提炼和总结归纳。
课程结束后，王老师将整节课的教学目的和教学设计进行了阐述，本节课是在完备的分块复习基础上，将实际问题抽象化、具体化，引导学生如何在千变万化的实际问题中匹配数学模型。随后，组内老师也进行了热烈的探讨，老师们一致肯定了王老师宏观的教学目的和巧妙地教学设计。同时，王老师在自我总结中也提到了一点美中不足，问题的表述和文字的拿捏还是有进一步推敲的空间。在激烈的探讨中，老师们对活动的热情和肯定也得到了充分的展示，纷纷表示在本次活动中都收获颇丰。
最后，教研组长戴承惠老师补充提出了三个值得思考的问题：一是如何设计一个好问题；二是串联问题的设计方法；三是怎样引导学生发生深度学习。希望老师们在学习的同时也能激发深层次的思考，从而落实日常的有效教学。
