1月5日星期二下午，舟山一初数学组在八4班教室进行校本培训，本次活动主要分为两个流程，首先观摩谢周浩老师的“大数据的精准教学——个性化辅导”的公开课，然后组内老师评课，戴承惠组长进行总结。

培训分为两个部分，首先由谢周浩老师基于月考的大数据分析，进行课堂教学内容的制定以及教学方式的改进。在考察学生学情，考试数据后，谢周浩老师为数学组带来了一节精彩的几何教学课。整个课堂设计新颖，结构清晰，由开放题引入，引导学生自主构建，整体关联，将所有学生的学习兴趣调动起来；在教学艺术上，指导学生提问，关注学生提问，鼓励学生，动态生成课堂教学资源，深化学生认知，落实学生深度学习，这样形式的课堂设计让在场的老师们耳目一新。

随后，数学组老师们对谢周浩老师的课进行点评，在点评中，老师们一致认为这次大数据分析下的复习课设计十分巧妙，即能对学生的薄弱点进行巩固，又可以加强学生们的基础知识，更加关键的是学生对于这样非常有针对性的课堂十分感兴趣，上课效率提高了很多。

最后，戴组长对这堂基于大数据的试卷讲评课谈了自己的想法，特别指出：数据分析更多的表现为一种结果，数据分析旨在追踪数据形成的原因，探寻改进的策略，有时更需要跳出数据，关注其他教学环节，切实提升教学有效性才是王道。这一次培训给了数学组老师们极大地启发，在今后的教学中又有了新的方向。