4月28日，艺术组开展了本学期第二次校本研修活动，毛再英组长主持，全体组员参会。会议重点围绕《生成式人工智能赋能心理教学实践》主题，文婕老师分享了AI 技术在心理教育全场景的实操应用。

培训中，文老师系统介绍了 AI 赋能心理工作的核心价值，剖析了传统心理教学在学生筛查、数据整理、活动设计等方面的痛点。明确了 AI 辅助教学 “减负增效” 的核心定位 —— 并非替代教师，而是助力教师从繁琐事务中解放，聚焦育人核心环节。

实操环节重点展示了成均心理检测系统与问卷星 AI 工具的应用：通过 AI 测评工具实现学生心理健康状况常态化筛查，借助智能分级预警机制精准识别高风险学生，形成分层干预方案；利用问卷星 AI 快速生成面向学生、家长、教师的定制化调研问卷，自动完成数据统计与分析报告撰写，大幅提升调研效率。

随后，文老师结合真实案例，拓展了生成式 AI 在心理教学全场景的应用：快速生成完整心理课教案、课堂暖场游戏与案例素材；为注意力不足、情绪波动学生定制专属心理任务；生成积极心理暗示内容，助力学生成长引导；还可高效撰写学期总结、活动通讯稿等材料，解决心理工作 “复盘难、材料繁” 的问题。

此次培训让综合组教师掌握了 AI 心理工具的实操方法，明晰了人工智能赋能心理教育的实践路径。未来，我校将持续推动 AI 技术在心理健康教育中的应用，以技术为笔，以专业为墨，打造更高效、温暖、精准的心理教育新模式。