一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发、年少轻狂，经受不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷。

10月15日上午7:30，舟山一初七年级一到四班学生参加实践学校的2018年社会实践活动，实践学校领导在开营仪式讲话中强调，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践出真知，一直为教育界所证明，也是现代教育的大势所趋、方向所在。

农具使用常识科

虽然学生们很少有人真正参加过田间劳动，也没有人摸过锄头等农具，没有真正意义上的亲近过土地，甚至不知道各种农作物的生长季节。但是，大家在活动中却表现了极大的热情，踊跃尝试，认真听老师讲解，不怕苦不怕累。利用这次除草机会，可以培养学生良好的劳动习惯，让孩子们能体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛。

校园定向

校园定向运动是一项适合中学学生运动的新兴体育项目，孩子们在运动过程中需要团队合作能力和识别地图的能力。在培养学生生存能力的同时身心得到发展，培养学生应变能力的同时空间思维能力得到提升。学生可以在学中练，在练中学，共同提升，共同进步。

法治教育

杨伟文老师通过带领学生观看法治小视频、案例启示和定义罪名等环节分析了盗窃案、抢劫案、敲诈勒索案等三种案例，增强青少年法律意识、法治观念。跟随在法制课堂之后的模拟法庭更是让学生身临其境，学生们穿上法袍、检察官、警察服等制服，通过模拟案件审理，切身体验到法庭的严肃和法律的威严。

木艺书签

“大家要按照线条慢慢锯，下手的时候注意安全。”在木艺教室里，老师陆志国正在指导学生做木质书签。经过原料选材、画图设计、锉刀修型、鱼线锯穿孔、砂纸打磨抛光、穿孔挂流苏等制作流程，一个个DIY木书签成品制成了。

观察发现，其中有几个“小能手”已经能独立制作一件完整的木艺书签，几乎全程都不需要老师的协助，朱雨萱就是其中之一。她反复打磨着书签，直到书签表面变得十分光滑。“我要把砂纸从80目数磨到600目数，还不能总是磨同一个地方，不然会磨得很浅，甚至磨破。”最后，她展示了已经基本完工的木艺书签。

本次社会实践活动虽然只有短短的两天，但是内容充实，活动丰富。有太阳能热水器制作、戚风蛋糕、平台舟等，就不一一列举了。这些活动，使学生在快乐中学会团结互助、提高了动手能力。

党的十九大明确提出“立德树人、发展素质教育”的要求。教育部继公布《中国学生发展核心素养》研究成果后，又发布了《中小学生综合实践活动课程指导纲要》。这一指导纲要对改变基础教育过于重书本、轻实践的局限性，具有现实意义，对加强课程与生活、课程与实践的联系，切实转变学生的学习方式，具有重要作用。实践学校通过学生实践作业，拓展了德育渠道，丰富了学生课余生活，提升了学生动手实践能力，全面提升学生的综合素质，让他们找到一片属于自己的成长空间。