对于小学升入初中的孩子们来说，有门功课是大家熟悉却又有点陌生的课程。在小学的学习中它的课程名称是《道德与法治》，到了初中这门课程拓展成了历史、地理、道德与法治三个系统的课程。这三门课程共同组成了我们初中的社会法治课堂。在初中的学习过程中，我们将更加深入地学习中国与世界的地理知识，还要学习中国与世界的历史知识，学习涵盖心理教育、法治教育、国情教育三块内容的道德与法治知识等。那么，如何能更快更深入的学习社会法治这门课程呢？让我们一起走进虞丹丹老师的小课堂。

虞丹丹老师

中学一级教师，初三社会备课组组长。从教以来，一直本着为学生未来助航原则，用严督实守的态度，暖心陪伴学生一路成长。在教学中积极探索有效的课堂教学模式，学中有思，悟中求进，风格严谨，成绩优异，曾获得浙江省中小学班主任基本功大赛二等奖、长三角“发现杯”精品课、浙江省省级“优课”、舟山市中小学青年教师教学能力大赛一等奖、舟山市市属初中历史与社会课堂教学评比一等奖等多项荣誉，同时屡次参与市级讲座，撰写的十多篇论文在市级获奖或刊登在《舟山教育》中。坚持认真做好教育这件事，以心交心，用爱呵护每个孩子成为一个有爱有德之人，做更优秀的自己。

教育理念：我始终坚信向阳的花，努力生长，总会绽放，心有所爱，有所期待，默默耕耘，静待花开！

学生心目中的虞老师

虞老师的小课堂

初中社会法治学科是一门综合性学科，它主要包含《人文地理》、《中国历史（世界历史）》、《道德与法治》三大课程的内容，它描述的是我们所处社会的时间、空间及人与人关系的三维立体状况，有较强的时代性、人文性、综合性与开放性的特点。目前伴随教育改革发展，凸显中考和高考的一贯性，初中社会法治学科普遍采用闭卷考的形式，并将于2024年中考采用省统一命题施考，重点考察学生学习能力和学科核心素养的发展水平，考察范围更深入，更全面，那么我们要如何更快更好地适应初中社会法治课堂呢？

一、激发学习兴趣

学习兴趣是推动人求知的一种内在力量，初中社会法治学科中的人文地理蕴含“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理”，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律。而中国（世界）历史是历史与现实，过去与现在，现在与未来之间无休止的对话，是以史为鉴、是服务现实、是开创未来。最后道德与法治是集道德、心理、法律、国情四位为一体的立德树人的一门学科，它关注时政，联系实际，养成习惯，明理导行。初中的社会法治课不仅有地理的味道、历史的醇厚感，还有道德与法治的情境化体验与浸润，激发并保持对本学科的学习兴趣，可以转化为学习的内驱力，提高学习质量和效果。

二、掌握科学方法

1.课前主动预习

我们很多同学没有认识到预习对于学好一门学科的重要性。课前预习能让我们对学习的知识有一个初步的了解，并使我们对学习中的疑难问题，有一个心理的准备预期。这对提高我们的学习能力，听课的效率，具有重要作用。课前预习可采用“粗读+细读+提疑”，粗读即翻看目录、单元导读和课文小标题，细读课本正文，把本课学习的教材内容浏览一遍，最好在浏览的过程中动手做一些圈画笔记，划出重点，难点，并标注自己疑难的地方，以便课堂答疑。如有时间还可以思考一下教材中的一些问题。如能这样做，预习就更有针对性，更有效果。

2.课上认真把握

牢牢把握课堂40分钟时间。在听课的过程中，紧跟老师上课的节奏，可以用不同颜色的笔划上课的重点内容；根据老师的要求将该记的笔记记在书本相应的位置，这样便于今后复习的过程中熟练掌握相应的知识点。同时，大家需要在40分钟的课堂中，紧跟老师上课的思路，将相应的知识点进行默记，既提高课堂效率，又可以节省课后熟记的时间。对于老师提出的探究思考题，需要同学们开动脑筋，积极发言，大胆地表达自己的想法。总之我们要将40分钟课堂老师给予满满的干货内容内化为自己习得的学科能力。

3.课后复习总结

为了更好地适应初中社会法治课堂，我们要认真对待对待每一次作业。课后作业实质是对课堂知识的复习应用与巩固，做作业的过程中你可以发现自己知识的漏洞，只有不断去填补知识的漏洞，温故而知新，才能使地理、历史和道德与法治知识更加完整系统化。而且在学完一单元内容后，我们要学会归纳总结，加强对所学重难点知识的理解，提纲挈领，把握全局。例如地理学会多图复合记忆，通过绘制不同的地图掌握地理事物的空间分布，加深对所学知识的理解；历史利用思维导图形式，以时间为线索把所学的历史事件串联起来，然后拓展，进而牢牢掌握课本的内容；道德与法治建构知识框架，将零散的知识联系起来，帮助自己理解与掌握。

4.掌握答题技巧

学好社会法治课，不仅需要我们熟悉书本的知识点内容，同时需要掌握每一种题目类型的答题技巧。初中社会法治的题目主要分为两大类：选择题与非选择题，老师在课堂教学与作业讲解的过程中，会不断渗透两类题型的答题技巧，无论是从图中获取有效的信息，还是学会有效分析史料或者评析案例人物，都会有技巧与方法，因此我们的同学一定要在老师讲解题目的过程中，牢固掌握老师所教授的每一种答题技巧与方式。

三、学会拓展提升

初中社会法治课堂涵盖的内容非常广阔，不仅有历史地理，还有时事政治。因此除了书本知识以外我们可以通过阅读书籍、聆听讲座、参观访问、走进社会、积极参加课外活动等来拓展提升我们的知识面和实践力。大家可以在假期阅读自己感兴趣的相关书籍，例如《袁腾飞讲历史》、《明朝那些事》、《中国大历史》等，拓展知识面的同时也激发对社会法治课的兴趣；同时我们还可以观看相关视频节目，例如航拍中国、舌尖上的中国、大国崛起、国家宝藏等专门讲述历史地理的相关综艺纪录片，通过影音的方式增加自己对地理历史方面的知识储备；再次，我们还可以通过观看新闻联播，了解相关的时事政治，摘录自己感兴趣的新闻条目，并写下自己的观点与想法，从而不断提升自己思考的能力。

以上是进入初中以后关于如何更好地适应社会法治课堂的建议与提示。相信我们的孩子会以最佳的精神面貌，用最好的学习态度，持最佳的学习方法在初中学所所获，大放光彩！