“研究中考试题，明晰教学方向”数学校本培训之中考数学试题探讨会

当今时代，各类考试都是人们关注的热点，特别是中考和高考，其重要性对学生的作用不言而喻。在这样的背景下，中考试题必然会对中学教学产生一定的影响。 这就决定了教师不仅要关注学生知识与技能的理解和掌握以及学生的情感与态度的形成与发展，更要关注他们在学习过程中的变化和发展，评价手段和形式应多样化。

在这一要求下，舟山一初数学教研组近日在张宏政校长的带领下举行了一场以“研究中考试题，明晰教学方向”为题的中考数学试题探讨会，在试题类型、题目数量、考查目标、试题难度等方面都进行了详细的分析和讨论。

张校长强调了无论作为教师还是作为教育研究者，学生在考试中取得的成绩不应该是唯一的关注点，而更应该从专业角度注意考试的变化，以及蕴藏在变化之中的教育规律以及考试本身对教学产生的影响。会议从试题类型入手，分别对数、式计算，方程与不等式，图像及其性质，图形计算或证明，应用型问题，探究性问题等方面进行了对比和研究，并对近年来中考考点分析得出了以下结论：

（1）考基础知识，基本技能，纲本意识强；

（2）考数学思想和方法：a)考查一般数学方法；b)考查思维方法；c)考查数学思想。

（3）考查创新意识与应用意识。

此外，张校长还对今后教师在教学中应该注意的问题做了补充：

一要关注学生的差距问题；

二要帮学生归纳总结（教师专业能力中最重要的能力就是归纳能力）；

三是要坚决贯彻习题少而精的理念。

最后张宏政校长用三句话对教研组全体教师进行了鞭策和鼓励： “先举三反一，才能举一反三”、“一题多解，多解归一，多题归一”、“有章可循的招式。即由小到大，以小御大，小题做大，小中见大”。这几句话中蕴含的教学哲理使得所有教师深受启发。