当班主任累不累？这个问题几乎是不需要回答的。一名老师一旦被任命为班主任，便不会报轻松的打算，除非他根本就没想做好。做班主任累是全方位的。早出晚归，披星戴月，那是家常便饭。班级里大事小事，事无巨细，要一把抓。学生管理、各科成绩、学校活动、家长沟通、各种会议检查，哪一项都忙得你够呛。再加上自己的教学任务。不仅身累，更重要的是“心累”。班主任怎样从繁重的工作中寻找一条自我减负的小路来来让自己略感轻松呢？谈几点小的看法：
俗话说：“好的开始，成功的一半。”在班主任管理中也是如此，有经验的班主任老师在开学初都会在各方面对学生严格要求，我也是如此，什么都亲自管，事无巨细，面面俱到。主要抓学生的行为、学习习惯养成，从学生佩戴校徽、穿校服，卫生打扫、吃饭排队等等等等，都要逐一纠正。据科学研究，一个孩子要养成一个良好的习惯，必须有21天的持续努力，不得间断才行。21天我觉得还不够，一般都会勤勤恳恳像“老黄牛”般努力耕耘半年左右。这段时间是最累的时候，但一个班级一般都会带三年，拿辛苦的半年换较为轻松的两年半，这笔帐谁都会算。
放手——应该把学生看成是大人，相信他们，放手让他们大胆去做。把问题摆在学生面前，引导学生出主意、想办法，这样不仅发扬了民主，增强了学生的参与意识、而且提高了学生解决问题的能力。
放心：1.对自己放心，拿宽容的心对自己。一个班级几十号人，一点问题不出是不可能的。学习成绩会时而起伏，纪律、卫生、活动、学生心理等等会时而出现问题。别时时处处提心吊胆，担心这，担心那的。做班主任一定要保持一颗平常心，多一分责任心，少一分名利心。要树立积极、阳光的心态，从容应对每一天，愉快工作，快乐生活！问题不可避免，关键是出了问题，我们怎么去对待、去解决。这时的我会带着平和的心态，积极行动，按章办事，兵来将挡，水来土掩。这不仅有利于问题的解决，而且对自己也少了一份苛求。我心平和，工作轻松！
2.对学生放心，用宽容的心对学生。将心比心，谁都不愿别人老揪着自己的过失、错误不放，更何况是作为弱者的学生呢！对犯错的学生，尤其是那些常犯错误的学生，多给他一些改过的机会，用心引导他逐步减少犯错的次数，学生会觉得这样的老师很有人情味，会自觉自愿地改正自己的错误。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者—学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。要做好班主任工作，除了班干部的帮助，还要寻求家长的配合，发动家长的力量，使学校教育与家庭教育形成合力，为自己减负。
总之，我们都知道教育的本质是影响，而不是说教、批评和指责。只有尊重学生，依靠学生，相信学生，发动学生，你才能够达到师生成长的双赢境界。无论是谁，无论面对谁，如果发现错了，如果感觉不对了，“勇敢、及时地转变工作思路”是对人、对己负责，会少走许多弯路，会让我们的工作更加得心应手。
以上是我的一些粗浅看法，做一个会偷懒的班主任，需要我们学的、做的还有很多很多，也是许多做班主任的心声。想听听大家的“偷懒”的技巧，包括班级自动运行机制、学生自主化教育管理、精干干部培训等，如何科学“偷懒”、如何确保“偷懒”成功。
