4月28日下午艳阳高照，舟山一初语文组在校图书室举行了本学期第二次校本培训。此次活动重点围绕“中考复习”展开，共三项内容。会议由缪清波老师主持。

首先由凤鸣老师开讲，题目是《中考语文复习——朗读设计篇》。新课程改革关注学生的朗读设计，针对这一问题凤鸣老师特别开设了这一讲座。她分两部分进行，分别是抒情类文章中的朗读设计和叙事性文章中的朗读设计。她指出朗读设计要重点把握“重音”“停连”“语气”和“语速”。她以朱自清的《春》，史铁生的《秋天的怀念》为例进行朗读设计赏析，并结合作业本中的练习《亲爱的三月，请进》和莫怀戚的《散步》中的训练题进行讲评。重点关注设计时哪些词要重读，哪些地方要停连，为什么。内容丰富，操作性强。

接着缪清波老师就初中阶段的重点文言语气词，如盖、夫、其、矣、乎、邪等词进行了分类，并对其意义和用法进行了详细解说。此外她还对部分变更读音的汉字一一进行了说明。

活动最后由王波芬老师讲座，内容是《2019年浙江省中考语文卷评价及命题、复习借鉴思考》的解读。面临即将到来的中考，复习什么，如何复习已成为头等大事。而这关键就是把握好中考的命题方向。就此王波芬老师对《2019年浙江省中考语文评卷及命题复习借鉴思考》进行了具体的解说，并结合当前的命题新形势对老师的命题、教学、复习等方面提出了新的要求，共11条。内容涵盖了语文各类文体的教学，各类题型的指导。她强调我们教学和命题都要凸显思维含量。教学中我们要关注学生阅读策略方法和习惯的培养，不单要指导学生应该在哪里找答案，还要指导他怎样得出答案。必要时还要为学生提供阅读策略支架。现代文阅读如此，古诗文阅读如此，作文还可以如此。此外还要培养学生的高阶思维能力，关注关联文本的组合阅读。老师要以“联读”带动单本书阅读，有效启发学生，提高他们应用文本知识解决实际问题的能力。至于作文教学和复习也应结合教材，凸显写作理念，大胆创新。

几位老师的讲座让我们受益匪浅。我们也感受到时代变化日新月异，教育的理念也在不断进步，而我们中考的题型也在年年更新。我们唯有不断学习才能紧跟时代的步伐，才能引领学生不断前行。