2021年10月27日下午，舟山一初英语教研组举行本学期第三次校本培训活动。本次活动由翁燕萍老师主讲，主题是《七年级学生作业管理研修》。

翁老师提出了目前英语作业布置方面存在若干不足和问题，阐述了英语作业布置应遵循的原则，列举了英语作业布置的形式以及作业的评价方式。

翁老师给我们提了三点原则来巧妙布置作业。

一、针对性原则：作业的布置不能脱离课堂教学目标或话题凭空而来，而是要依据教材，围绕教学要求，结合每次作业的重点和学生的具体情况来确定，要重点训练学生掌握语法知识的准确性；设计口语练习，要重点训练学生口头表达语言的准确性和流利性。

二、因材施教原则：教师在完成教学任务后，应结合教学内容和学生的实际水平，布置层次分明的同步作业。对学生的个体层次和知识层次分析并加以区别，也就是作业布置中体现因材施教的原则。

三、创新型原则：简单的抄写作业无法激发学生的兴趣，缺乏吸引力。英语作业的布置要开动脑筋，勇于创新，开发各种作业形式，从听、说、读、写各个方面增加学生交流互动的机会，提高学生的英语能力。

最后，翁老师总结：作业设计具有拓展性、探索性和开放性的英语作业，会让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。而科学、人性化的作业评价也会锻炼学生探索知识的主动性，提高学生学习英语的兴趣，让学生把完成英语作业当成一种乐趣和享受，让作业这一小小的环节发挥它最大的作用。