为针对学生易错问题精准教学，提高习题课的教学效果， 10月22日下午，舟山一初数学组开展第二次校本研修活动，旨在研讨如何把错题转为“有利点”。

活动第一部分由路伟利老师和九（3）班同学共同为我们展示《图形运动过程中路径与面积问题》。路老师利用学生错题暴露出来的数学学习的盲点，将这些错误转化为“有利点”，通过原题呈现，错题整合，归纳整理，拓展变式，综合应用这些环节开展教学。

活动第二部分是数学组教师共同评课，在评课中共同探讨如何有效的利用错题转化为“有利点”。路老师对自己的教学设计进行了简要陈述。其他几位数学老师在肯定路老师课堂的同时，也分享了自己对这堂课的意见与看法。接着，由戴承惠组长进行了总结。戴组长分享自己尝试过的几种课堂类型，主要有知识梳理、变式训练、类比编题、总结归纳等。除此，戴老师还提出对不同学生，不同类型的错题在教学时的几点注意事项。

最后，戴老师倡议全体数学教师以“误”导“悟”，将错题作为数学教学依据之一，有效的利用错题转化为“有利点”并积极投入到教学中。舟山一初全体数学老师们将踏上知错、改错、思错之旅。