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音美信息综合教研组工作总结
发布时间:2014-01-15 来源: 浏览:

2013学年第一学期音美信息综合教研组工作总结

在新的形势下,艺术教育越来越受到人们的重视,艺术教育已成为中小学校素质教育进程中极为重要和不可替代的组织部分。我们学校更注重以人为本,全面培育高素质人才的办学理念,坚持以美辅德、以美启智、以美健体的艺术教育为导向,促进学生素质全面发展,不断提高学生的综合素质,提高我校教育的综合实力。现就本学期综合组的工作总结如下:

一、领导重视,把艺术教育作为全面推进素质教育的大事来抓

学校各级领导能认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育方针,充分发挥艺术教育对培养学生德、智、体全面发展的重要作用,高度重视音乐、美术教育及相关活动的工作,并且在课时安排、教学设备及各项艺术活动和人力、物力、财力上尽量满足学科教学及相关活动的需要,由于艺术教育工作领导到位,措施得力。使得时中校园始终充满着浓郁的艺术气息,并在诸多的校内外艺术活动和竞赛中我们都取得了不俗的成绩,因此,学校领导的重视为艺术教育及开展相关艺术活动奠定了良好的基础。

二、狠抓艺术教学质量,落实常规教学的管理

艺术组教师都能按学校的要求认真上课、备课、听课,举行了校级的公开课和教学技能比武的活动,教学效果良好。教师备课由教研组统一安排协调,事先开展集体备课,然后分工合作,要求在课后有教后感,以便和其他教师进行交流。课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式多样,民主宽松,评价多元化。我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。在新的形势下,从国家、省、到市教育局,已全面迈开了教育教学改革的步伐,因此不管老教师和年轻教师都要彻底改变传统观念,树立终身学习的思想,所以,在教学上还有很大的空间给我们发挥、完善,相信随着教研改的不断深入,我们的艺术课会上的得更好。

三、积极开展艺术课第二课堂活动,促进素质教育

艺术科的第二课堂活动是艺术教育的重要内容和环节,是体现课堂普及课外(第二课堂)提高的原则。根据学年初制定的第二课堂计划,本学期共有:舞蹈社团、合唱社团、素描社团和刻纸社团开展第二课堂活动,各第二课堂活动队能按计划和要求认真训练,也做到了“三定”:定时间、定地点、定人数。各位老师都比较认真地进行第二课堂的辅导,由于大家的共同努力,我们顺利地完成了本学期学校交给的任务。通过一系列活动,使一批有艺术才华的学生从中得到了锻炼,同时也锻炼了他们的组织能力和自信心。从一些表演项目中也反映出我们艺术第二课堂活动所做的工作是卓有成效的,有多名学生在区市的各种比赛中获得各种奖项。(奖项后附)

四、完成了各类与教学相关的活动

在上级教育单位的关心和扶持下,本学期教研组共承接了大小的活动有1.浙江省“百人千场”初中音乐名师送教下校的活动。2.舟山市中小学音乐青年教师教学擂台赛上课部分活动。3.做好了2014年学生艺术特长水平测试的报名登记工作。4.完成了新城义务教学“一体化”学校元旦文艺演出的我校演出部分。5.配合有关部门完成了学校元旦文艺演出的社团汇演部分。

五、有待改进的工作

1.继续加强艺术教育及其管理工作,强化师资建设,不断提高第一课堂教学能力和第二课堂活动效果。

2.继续做好对青年教师的教学指导工作,发挥青年教师工作积极主动性,为我校的艺术建设加砖添瓦。

附得奖情况

2013学年第一学期教研组得奖情况统计

2013年12月

舟山市第13届科技艺术节

郑倩璐

绘画获三等奖

奖状已发

2013年12月

舟山市第13届科技艺术节

张静

绘画获三等奖

奖状已发

2013年12月

浙江省“兰亭奖”中小学生书法大赛

傅译萱

书法获三等奖

奖状已发

2013年12月

舟山市第13届科技艺术节

俞赛男

书法获三等奖

奖状已发

2013年12月

舟山市第13届科技艺术节

傅译萱

书法获一等奖

奖状已发

2013年12月

新城管委会举办的新城元旦刻纸作品展

张家欢等17人共20幅刻纸作品

共入围12幅作品参与展览

已评奖

2013年12月

新城管委会举办的新城元旦刻纸作品展

张静《起航》

获三等奖

已评奖

2013年12月

新城管委会举办的新城元旦刻纸作品展

史佳琪《静静的海港》

获三等奖

已评奖

2013年12月

新城管委会举办的新城元旦刻纸作品展

梅令君《顺风顺水》

获二等奖

已评奖

2013年12月

舟山市第13届科技艺术节

梅令君

优秀指导教师奖

奖状已发

2013年12月

舟山中小学生科技艺术节合唱比赛

40人

市科技艺术节三等奖

已评奖

2013年12月

舟山中小学生科技艺术节舞蹈比赛

13人

市科技艺术节三等奖

已评奖

2013年10月

浙江省中小学生艺术节

40人

省三等奖

已评奖

音美信息综合教研组

2014年1月

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