2024年11月19日，为深入开展项目化活动，探索初中数学课程核心素养的培育途径，数学组全体教师参加了“指向核心素养的初中数学项目化作业设计”主题教研活动。此次活动分为专题讲座、线上学习和文章分享三个环节。

首先，缪芳老师作《关注素养 突显创新——初中数学省编作业本改版的思考》的讲座。她认为省编作业本作为教学过程中的重要辅助工具，其改版对于落实数学素养教育和激发教学创新具有不可忽视的作用。她指出新版作业本注重设计多样化的数学问题，引导学生从不同角度思考数学问题，培养他们的发散性思维和批判性思维。在作业本中设置数学阅读材料，并要求学生对材料中的数学信息进行分析、总结和表达。这有助于提高学生的数学阅读能力，促进数学交流素养的发展。其中数字化互动技术的应用，分层作业设计的个性化考量和跨学科融合的综合能力培养，更是体现了创新元素的融入与实践。希望老师们在今后的教学中，要以作业本为载体，优化教学过程的策略，促进学生自主学习，提升数学教学质量。

接着，全体教师观看徐军波老师在2024年浙江省初中数学新教材使用专题研训《关注素养 突显创新--初中数学省编作业本改版的思考》，让教师们能更好地把握教材、作业本、实验活动册等的编写思路和结构体系，践行依标教学。

随后，按备课组集体学习文章《初中数学跨学科项目式作业设计的理念与路径》，并集研讨、交流学习体会。

最后，教研组长杨舟波老师对此次项目化学习活动进行了简单总结，鼓励大家积极、大胆地尝试开展多种形式的项目化学习，将项目化学习融入日常教学，用项目赋能学科，实现教学的纵深发展。实现师生在项目化学习的过程当中共同进步，共同成长！