在舟山一初，

有这样一位优秀的老师，

童心未泯，风趣幽默，

兢兢业业，恪尽职守，

学生和家长们亲切地称她为“夏老大”。

在她工作二十七载中，

班主任任职经历达二十六年，

这不停息的脚步源于她对教育的挚爱和信仰。

她曾荣获浙江省春蚕奖、舟山市第二届最美教师、市本级教育系统优秀党员、区级教育先进工作者等诸多荣誉称号。她就是舟山市名班主任——夏静燕老师。

学校每年的初三问题班班主任的调整始终是一个老大难问题，做老师的思想工作时，诸多班主任总不免有畏难情绪。然而当学校领导请她去接这些问题班时，她都欣然接受，并且经常说道：“这些工作虽有难度，但是总归需要人去实行，我若不做，谁做？”

她就这样，

年复一年，

春去秋来，

寒来暑往，

但她始终毫无怨言，

接手了这些“烫手山芋”。

在2021年至2023年，她坚持初三带班，奋战在教育一线。她多次临危受命却又欣然接受，以勤勉奉献和勇于担当的品质带出了一届又一届出色的毕业班。18年至21年曾任首席班主任，践行一人双班管理模式。她将带班经验策略慷慨相授，成功培养了优秀的年轻班主任。

问：班主任工作对很多人而言是比较头疼的，对于如何转化后进生您有什么心得？

答：“我们不和别人比，就和自己比，做更优秀的自己”，这是我尊崇的教学理念，也正是因为秉持着这样的教学理念，我总能看到每个学生身上的闪光点，进而更容易地走进学生的心里，挖掘他们的“秘密”，更好地帮助学生。陶行知先生说：“没有爱，就没有教育。”每次带班之前，我都会告诉他们：我不在乎你们的过往，一切都是新的起点，你们可以在我的班级做最真实和更优秀的自己。回顾耕耘之路，无论面对多么难带的班级，无论遇到多么淘气的学生，我都热忱以待，用放大镜看他们的优点，在主题班会课上“尽情渲染”“夸大表演”，后进生真的很需要你“抓大放小”，用“夸张”的方式让他感受到你对他的重视，所以千万别吝啬你的鼓励和赞扬。也正因为如此，他们感受到更多的成就感，也在班级中找到了温暖感和归宿感。

从接班开始她便一刻不停地家访，她利用假期时间骑着一辆小毛驴穿行在不同的小区间，寒来暑往，从不停歇。她先让所有的家长统一思想，与学校全力配合，再做学生的思想工作，唤醒学生的集体荣誉感、上进心，让这些曾经充满负面气息的班级再次焕发光彩。她对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。对那些单亲、无亲或家庭贫困的学生，她总从细节上给予他们更多的关心和帮助。

在班主任工作中，

她总是以情感召学生，

以理折服学生，

她喜欢和学生交朋友，

无论在课堂上还是在课堂外，

她都坚持与学生进行平等交流，

与学生们建立和谐、融洽、相互尊重的关系。

问：您是如何在英语课堂中是如何激发学生的学习兴趣，提高学生课堂参与度的？

答：在英语教学工作当中，我追求的是求真务实。在从事教学工作的同时，我始终坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，我也积累了较为丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方法。在课堂教学中，除了注重教书育人，我更讲求兴趣教学和新颖的教学方法。我喜欢用高效灵动的方式激发学生的学习兴趣，比如创设乐学情景，要把微笑带进课堂，一个老师只有自己精力充沛、兴趣满满，声调抑扬顿挫，面带春风，学生才有可能进入教学的课堂；把趣味带进课堂，不要总想着用传统的方式进行教学，要积极探索，寻求孩子喜欢的方式寓教于乐，寓教于活动，活跃了课堂氛围，才能激发学习兴趣；把音乐带进课堂，我喜欢用唱歌、看电影配乐的方式灌溉他们启蒙的心田，让他们在声音产生对英语更深入的认知。

每每经过她的教室，

总能听到欢声笑语。

那种快乐，不言而喻。

夏老师和她的学生们，

每天都享受着英语课堂所带来的的快乐，

孩子的学习热情被她丰富生趣的讲课点燃，

谁说为“伊消得人憔悴”？

学习也可以“乐而忘忧”，

夏老师就是最好的证明。

问：在您的育人经历中有哪些让您印象深刻的事情？

答：为了更深入地了解学生，我曾挨家挨户家访，甚至下岛家访。部分小岛学生的父母不在身边，当他们在子女的教育过程中碰到困难时，第一个想到的总是我。曾经有个嵊泗的学生在年三十的晚上，哭着打电话给我，希望能帮助解决父母间的矛盾。也有父亲晚上11点带着儿子上门求助，希望开导儿子一些偏激的思想。有学生家长在孩子毕业后，遇到孩子升学、出国等大事时，总是会找我，听听我的看法，他们认为我对孩子们的了解不亚于自身，因此特别看重我给予的建议和意见。有学生家长曾经说：“好老师是可以改变学生命运的，儿子的初中班主任就是这样的老师，她是值得儿子一生铭记的老师。”

2021年她意外骨折，

一年经历2次大手术。

然而面对曾经对学校许下的承诺，

看着家长们期盼的眼神，

秉持着对学生负责的态度，

在术后没有康复的情况下，

她继续接任了一个初三“闻名班”的班主任工作。

凭借强大的毅力和执着的信念，

她坚持一年拄杖授课，

并且在一年后获得了满意的中考成绩。

桃李不言，下自成蹊。

她始终坚定理想信念、坚守道德情操，

用自己的言行诠释了教育的本质。

问：您对于青年教师有什么育人和其他方面的建议？

答：年轻人更应该有不怕苦、不畏难的精神。不怕犯错，大胆尝试，积极创新，千万不要在刚入门的年纪就学会躺平。也许一开始会有点艰难，但是这是每个人成长都要迈过的坎。只要自己谦逊学习，不断向周边的人、有资历的人汲取经验，探索实践，在班主任和专业领域获得足够强大的底气时，学生、家长都会信任你。如果一开始没那么厉害也没关系，只要心中装满爱，凭良心将学生当成自己的孩子来教，就一定会使学生在受教育时如沐春风，使每个学生的身心皆得到健康发展，作为教师，也自然会赢得学生及家长乃至整个社会的尊重。在教学方面也是如此，要多看专业书籍，多写反思，尤其不可照搬照抄网上的课件，要有自己的想法，用心钻研、对接热点、以一丝不苟的态度对待，这样青年教师才可获得快速成长。

在整个教研组里，

她是全组最“大方”的老师。

教研资料、教学资料、教学经验，

无不倾其所有传授给每一个组员；

她也是最有爱心的老师，

对于从来没有交过初三的年轻教师，

她手把手儿教，

直至让他们交出满意的教学答卷。

“夏静燕”是一个响亮的名字，

这份响亮，

不仅仅在于她骄人的教学成绩，

更在于她勇于担当、甘为人梯的精神。

陶行知先生说：“世界上没有理想的教育，但是有教育的理想之梦。”她就是这样一个执著的“追梦人”，始终坚守自己的教育梦想，一直充满激情地积极努力。对学生，她精心呵护、辛勤浇灌，帮助他们熬过寒冬，迎接春天；对同事，她热情慷慨，把一身技艺倾囊相授。“心中有尺度，手中有良策，眼中有光芒”，她总是用最纯真的童心、最饱满的热情、最热忱的关爱深深感染着身边的每一个人。用行动探求教育人生中最靓丽的风景，追寻心目中最美好的教育。

铸魂育人守初心，立德树人担使命。

春风细雨润无声，一树桃李一生栽。

敬你，夏老大！