新年伊始，教务处开展了各教研组开设阶段性检测试卷讲评课的活动。这次活动旨在通过上课、评课、讨论等活动，探索一种高效的试卷讲评方法。

自本次活动开展以来，各个教研组、备课组都积极组织上课和评课。一周来，全校五个教研组共开设了十五堂公开示范课，一些骨干教师积极带头开课。十五名开课教师为：语文组：王波芬、胡爱娜、翁艳芬，数学组：戴 瑜、戴承惠、路伟利，英语组：陈素芬、陈志军、於 君，科学组：余 灵，金可泽，叶 静，社会组：夏 清、周优萍、李 萍。这些教师都以不同的风采诠释了试卷讲评课。课后各个教研组都认真地进行了书面总结。组内教师全程参加了活动，王校长等一些行政领导也参与了听课、评课活动。

这次活动大部分备课组先进行了集体备课，期间围绕“有效”充分展开讨论，然后再进行上课。尽管有些课没有达到自己预期的教学目标，但老师们预先都进行了探索研究，几乎都打破了传统的采用逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到的机械性试卷讲评课堂教学，课堂中都有自己有效且值得推广的一面，都以学生为中心，让学生进行讨论并能对全部易错题进行举一反三再操练。一些教师能透过具体问题拓展外延把试题进行变化，从而帮助学生提高研究问题的能力。试卷讲评，贵在激发学生的求知欲，引导学生开展积极的思维活动，在本次活动中，也看到了很多老师让学生们主动释疑，质询讨论，以达到训练和培养学生的思维和创新能力的目的，极大地能激发学生的求知欲，引导学生积极思考。开课后各教研组、备课组都进行了评课讨论，并进行了反思。所有这些对今后的试卷讲评课起到示范作用。

这次活动的目的是通过上课、评课、讨论等活动，探索一种有效的试卷讲评方法。通过活动，老师们更加明白试卷分析本身就是教学工作的一部分，通过试卷分析，主要为了掌握教师自我的教学动态，从中发现教学过程中存在的问题，总结经验，找出对策，为今后更好地教学提供可靠的依据。因此，做好试卷分析是很有必要的。而上好试卷讲评课又是试卷分析的最重要环节。试卷讲评课的根本目的是纠正错误、分析得失，巩固提高。

通过此次活动，老师们懂得了试卷讲评课的真正意义，他们将会在以后的试卷讲评课中做到更有效，乃至高效。

舟山市第一初级中学教务处

2015年1月9日