小升初、初升高都是孩子学业发展的关键期，也是成长的转折期。“小升初”这个升学衔接期往往是孩子轻松、家长苦恼的时候，一些不恰当的宣传让家长朋友几乎把小升初看成决定胜负、决定成败的时期，造成我们所做的一些准备工作方向“跑偏”。
从小学到初中，孩子在经历飞跃和变化时，必然有一个适应的过程，如果家长能了解这个变化过程，掌握变化规律，耐心帮助孩子提前做好准备，必将对孩子在初中阶段的全面发展产生良好的效应。如何帮助孩子做好中小学衔接，让孩子走进初中之后更快适应？舟山一初特推出家长课堂《小升初系列》，让我们一起帮助六年级学生顺利度过小学到初中的转折期吧！
初中的学习和生活将会有哪些变化？
一、生活上
考虑到初中生身心特点，全市各初中都要求学生在校期间穿校服或班服，所以家长在采购上除了鞋子、内搭等，其余衣服基本以简单舒适为主，不必过于华丽。
二、学科差异
初中有语文、数学、英语、科学、社会五门主科，各门学科每天至少有一节，课程多，老师多，知识的涵盖面广，经常是一天一新课，以往的练习课也成了知识和方法的拓展课，对学生学习习惯和学习效率的要求更高了。
三、思维训练的差异
小学以正向思维为主，由已知条件推得结论，初中开始注重逆推，也更注重方法的总结和思维的训练，比如数学：数形结合、分类讨论、整体思想、归纳与演绎、类比等都是在整个初中阶段培养渗透的逻辑思维能力和思想方法。
四、思维习惯的差异
如果说小学阶段是在挖河，初中更需要挖井的独立思考和深入思考的习惯和能力。学会深究，探索和归纳同类题目的精髓，也能抓住问题的本质和关键，这是初中阶段更为注重的。问独立作业要课堂效果，问错题要提升，二次甚至多次的纠错经验，提升对知识的理解和认识的高度。
五、生理和心理的差异
初中生的特征：
1、身体长得更快，能量代谢也快，精力充沛，活动量大，萌动性大，好奇心重，也更容易受同伴和外界影响。
2、注意力更加稳定，记忆的目的性加强，自主意识更强，性意识萌动。
3、自我感受更加明显，仍旧依赖于大人，又想摆脱成人对他的束缚，自我意识增强，自我评价更加客观。
如何更快帮助孩子适应初中学习环境，做好小升初无缝对接呢？
一、学科上的准备
1、数学、科学：
初一阶段数学和科学教材内容相对比较简单，对于逻辑推理的要求也不高，比如数学，基本以代数为主，几何内容只有最简单的点、线，线也就最多三线，没有其他平面几何的涉及，比较重基础。科学也多为生物部分内容，物理涉及很少，化学更没有。所以大多数孩子基本没有必要在暑假把新课去学一遍，除非尖端学生可以结合小学知识进行深入的思维拓展。相反，很多小升初的孩子在暑期已经把初中的新课学了个大概，导致正式开学一知半解。对学业的提升并没有理想中的高度；甚至会影响开学后初中教师对孩子学习习惯的培养。这里指的“学了个大概”原因是，暑期学的离开学时间久，容易忘；另一方面，暑假学习相对放松，很少有后续管理跟进，最终导致成果是一知半解，尤其是概念容易混淆。
2、语文、英语：
文科更讲究积累和语感。在初一理科相对简单的时间段里，任何一名学生都应该牢牢抓住机会培养阅读习惯和阅读能力，甚至是阅读兴趣。小学六年的语文基础，对很多初中孩子来说是一辈子的。尤其是理科生，你可以目前语文不咋地，但是如果喜欢阅读，专注于各种天文地理，人文历史的著作，并养成节假日阅读书籍的习惯，理科生也将全面发展。语文成绩不在初一爆发，也会在初三、高三收获沉甸甸的果实。
英语倒是有所不同，无论小学英语成绩如何，初一英语可以作为新的起点。对于小学没有足够重视英语的学生而言，初一是“洗心革面”“从头再来”的机会，奋斗一年完全可以跟上优秀的步伐。
所以，如果暑期参加课外辅导，更建议对语文和英语的辅导。比如语文的文言文、阅读理解以及名著赏析的介入，既是对小学语文的补充，更是对孩子阅读兴趣的培养。又比如英语的“直拼法”、音标的学习、新概念中词汇的积累等为以后英语的学习提供基础支持。
另外，趁此暑假有目的、有计划的带孩子出去浏览祖国大好山河与人文历史，不失为很好的选择。比如，计划去内蒙古前，可以给孩子准备一套有关成吉思汗的书籍，看完史书，浏览史地，对孩子的成长更有价值。假如旅游回来，孩子又重新把书看了一遍，这样的教育就更有意义。
二、学习习惯的准备
初中课程多且快，作业量也从2门变5门，所以必须有良好的学习习惯才能从容应对。
1、听课习惯
学会专注于老师的上课，不轻易走神，紧跟老师思维步伐，有不懂的稍作记录，课后解决。对于老师重点难点强调和暗示的要做好课堂记录。理科也是，几何的基本模型、核心题目、错题、难题能重点提炼，形成自己的“学霸笔记”。
2、纠错习惯
所谓“吃一堑长一智”，错题是用来长智慧的。学会把错题当“金子”，拿下了就真正是你的了。所以作业本最重要的是如何对待错题，意识很重要，行动更关键。
3、深入思考的习惯
初中的学习内容更注重学习思维的深度，也更需要孩子独立思考和深入思考的能力。有的学生动不动就问题目，其实自身可能连条件都没有深入挖掘，更不用说相互的联系。问来的也是他人的答案，或者摸棱两可的思路。所以家长更要提供孩子可以沉下心来学习的环境，和积极乐观的鼓励态度，让学生勇于挑战思维的惰性和难度。
三、家长心理上的准备
孩子的心灵是一块神奇的土地，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。同样孩子如同原生家庭的一面镜子，家长的言行直接引导孩子未来的走向！
给家长们的小小建议：
1、营造温馨的家庭亲情，给子女一个永远的心理依靠；
2、父母应相敬如宾，尊老爱幼，爱岗敬业，遵纪守法，以美德对子女进行潜移默化的教育；
3、科学的提早做好思想教育，以防为主，把问题消灭在萌芽之中；
4、出了问题，以恰当的方式加以引导，既不能放任不管，特别不能棍棒相加；
5、抽出陪朋友陪客户的时间，陪陪孩子，这也可能是种更有效的投资；
6、学会用欣赏、夸奖、鼓励、榜样等正面教育的方法。
教育注意点：
1、期望的冲突--过高的期望值带来孩子的无望；
2、保护的冲突--过度的保护带来孩子的无能；
3、情绪不稳定的父母会给孩子带来脾气暴躁；
4、不民主的父母容易带来孩子产生对立情绪，逆反心理；
5、不注意自身修养的父母，同样会令孩子缺乏修养；
6、不健全的家庭教育会给孩子带来心理问题。
教育机智点：
1、和孩子去找共同的话题；
2、把饭桌变成和孩子沟通的空间；
3、做孩子忠实的听众；
4、尊重孩子；
5、为孩子优化外部学习环境；
6、不溺爱你的孩子。
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