为提升我校青年教师的班主任专业能力和素养，进一步提高我校德育工作水平，我校启动了“点亮心星”青年教师班主任素养提升工程。

首先，由朱彩芳副校长宣布“点亮心星”青年教师班主任素养提升工程正式启动。学生成长处陈静主任向各位青年教师解析了培训方案，为提升青年教师的班主任专业能力，设计了多种德育教研活动，包括：优秀班主任讲座、德育论坛、教育故事演讲比赛、教育情景论坛、班会课展示与研讨、德育案例撰写等。陈主任也提出了殷切希望，希望我们的青年教师班主任们能积极主动参与活动，并能承担至少一项德育素养公开活动。

接下来，由名班主任夏静燕老师带我们进入培训主题。夏老师通过一个个学生的交案例，向青年教师班主任们传递着她的教育理念：

1.人无完人，不要对学生对学生要求完美。我们每个人都是不完美的，那为什么一定要求学生事事完美，这样会让老师疲惫、学生崩溃。同样，夏老师作为一位母亲，她也会学着从家长的角度出发看待学生，并不是每个孩子都是完美的，我们能接受自己的孩子不完美，同样也要接受别人的小孩并不完美。老师要尽量帮助学生找到他的闪光点、优点，并且肯定他鼓励他，一定能够产生很好的教育提升效果。不求十全十美，只求尽善尽美！

2.善于从身边的小事发现问题。夏老师通过前几届学生的例子讲述，告诉青年教师要关注细节。一些学生的两面性格会体现在一件件细小的事情中，我们常常看到的只是学生在学校里表象行为，那么家里呢？社会上呢？通过学校里的小事件去发现这些孩子的问题所在，从而推动学生深层次的教育和改变。

3.年轻老师要善于调整心态，底线不能突破。当年轻教师碰到问题学生，总是会弄得自己心烦气躁，为了教育学生，年轻教师付出很多而得不到效果的时候，可能出现言语和行为不当，但是底线不能突破。年轻教师要善于调整自己的心态，既要做到教育学生，同时要尊重学生守住底线，这样才能让自己得到更好的提升，学生也才能有更好的进步空间。

我校拥有一批像夏老师这样优秀的班主任，这些资深班主任对青年教师毫无保留地分享自己的德育工作经验，不断促进我校青年教师从中汲取营养，更快更好的提升班主任工作素养，也不断促进我校整体德育水平的不断提升。

最后，陈主任对本次培训进行总结，让我们的青年教师班主任怀着责任心和爱心，不断走向专业！