舟山第一初中2019年度工作总结

根据市教育局2019年重点工作要求，结合舟山第一初中（2017-2022）五年发展规划，学校秉持：以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指南，以“不忘初心、牢记使命”为行动指南，坚持育人目标和核心价值导向，深化队伍建设；丰富校园文化内涵，深化公共生活教育；持续课程建设和课堂教学变革，塑造正向的教师教育文化；精细过程管理突出实践路径，守底线谋发展的工作主题。紧密围绕“校园文化与队伍建设、学科教学质量、课程建设和平安校园打造”四项重点内容，有序推进各项工作，总体情况良好，现将2019年工作总结如下：

一、以党建为内核的校园文化与队伍建设稳步有效推进

今年学校组织教职工深入学习贯彻党的十九大精神，积极落实全国教育大会上习近平总书记提出的关于教育改革的“九个坚持”； 在党员层面组织开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》和《中国共产党章程》的学习活动，认真落实了“不忘初心、牢记使命”主题教育的各项任务。党总支切实加强了党对学校教育的全面领导。

（一）强化了党组织在办学治校、教书育人中的领导地位。明确了党总支把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责和决策机制；党总支积极引导全体党员怀揣创业干事争一流，立德树人不忘初心的信心与决心，坚定政治信仰和党性修养，坚决克服教育中唯升学的功利主义倾向，争做潜心育人的排头兵。9月起，持续推进“不忘初心、牢记使命”主题教育， 组织党员学习两书一章。落实了本次主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求。11月，集中学习了十九届四中全会精神。

（二）抓严抓实了四个二级支部工作，引导支部紧紧围绕教育教学工作树党建品牌，亮育人特色，以充分发挥党员教师的先锋模范作用，通过观看“陈立群先进事迹专题片”，强化榜样示范与方向引领，目前四个支部工作已经完全进入正常轨道，活动开展有声有色。

（三）加强了新时代干部队伍建设。坚持事业为上，能上能下的选人用人导向，在教育局规定的中层职数范围内，本学期学校又选拔任用了4名群众信赖、有事业心的教师充实到中层干部队伍中。

（四）扎实推进了清廉教育工程。2019年6月份，全体党员学习了习近平同志关于廉政的讲话专题视频，学习研读《中国共产党纪律处分条例》部分条例，观看了“廉政教育警示专题片”， 开展了党总支还组织全体党员，举行了“讲红色故事，展师德风采”党员演讲比赛。

（五）进一步健全了师德师风建设长效机制。本学期以“新时代中小学教师行为十项准则”、“舟山一初教师师德公约”为载体，精心组织安排了“爱行筑梦”教职工爱心义卖活动；组织评选了舟山一初第五届美丽教师；进一步明确办公室室长相应职责，完善文明办公室评比细则，推进了文明年级段、文明办公室创建活动；组织开展了“我与学生共成长”为主题的教育案例征集活动。

二、以精品意识完善德育教育体系取得显著成绩

学校教育的根本任务是立德树人，本学期学校强化德育工作品牌意识，不断对各类活动指南等重复性工作的补充、修订与完善，精心组织与落实，增强仪式感，成效较为显著。

（一）优化班主任队伍培训和考核制度，促进班主任队伍可持续发展。学校积极创设各种交流平台和机会，4月份安排两名首席班主任参加市初中家庭教育骨干培训班。在5月份及6月份的市属及市级中小学班主任基本功大赛中，我校选派的两名班主任朱彩芳、潘锡燕分获市级一等奖和二等奖，朱彩芳老师还代表舟山参加省级比赛，获得了省三等奖。今年学校继续完善一人双班首席班主任制工作实施方案，让更多年轻教师在首席班主任的带领下更快成长。作为先行者，实施过程中肯定有甜酸苦辣，有收获也有思考，其中朱彩芳老师——“一人双班首席班主任”模式刍议在2019年“舟山市中小学德育论文”评比中获一等奖、夏静燕老师——中途接班班主任的“磨合期”攻略获得二等奖、金玲老师——班主任教育“五法”之我行获得三等奖；全校性的主题班会观摩课给年轻班主任更多的机会，上半年仇静仟老师开设“树立劳动意识 争做劳动先锋”的劳动教育主题班会观摩课，获得好评。今年学校在原副班主任考核方案基础上继续完善副班主任工作责任清单，明确权、责、利，让更多的老师参与到班级管理中来，根据双向选择的原则，容许更改，并在实施过程中不断完善考核机制，让更多优秀的副班主任涌现出来，为班主任队伍储备生力军。

（二）建立健全各项机制，深入推进学生成长导师制工作。今年进一步明确了导师工作职责，成立成长导师专家咨询团队：专家咨询团队由首席班主任、年级段长、心理教师等组成。学生成长导师实施双向选择，积极开展集体会诊；对导师重点导育对象记录手册进行期中、期末定期检查；学期末上交重点受导对象的成长案例”我与学生共成长”教育案例；对非重点受导学生成长手册进行不定期检查；根据导师工作职责履行情况和工作质量进行全面的评价和考核，考核结果同导师工作专项绩效奖励挂钩。完善学生成长导师工作手册：在原有基础上增加学生自我评价、发展目标、行动措施、学期家访记录、学期导师工作总结、导师和受导学生合照、受导学生的优秀作品、获奖情况等各项学生成长足迹等；对非重点受导学生的要求相应减弱。

（三）抓细抓活学生规范教育，积极推进劳动教育。学校以新版“中学生守则”、“中小学生日常行为规范”为指南，以“舟山一初校园公共生活基本规范”为抓手，学校制定了舟山一初学生文明素养提升活动评价单，通过学生对学生在校园内的各项常规开展每日自我评价和集体评价，对自身的行为起到自我约束，促进行为规范养成及文明素养提升。学校制定了校园明星成长攻略，目前该攻略已进入编印阶段，计划在2020年实施。今年进一步加强了劳动教育，制定了劳动教育推进方案，通过召开班主任研讨，主题班会等形式开展深入探讨，今年开展劳动教育活动有：“劳动最光荣主题班会教育活动”、““树立劳动意识 争做劳动先锋”主题班会观摩课、“减负神器助力校园特色劳动教育”、“弘扬劳动美德 共创文明校园|舟山一初开展“劳动最光荣”主题劳动教育实践”。通过教育培养学生的劳动习惯，形成学会劳动、学会勤俭、崇尚劳动、尊重劳动的意识。今年继续开展美丽教室的评比，组织学生开展了“小小啄木鸟”活动，引导学生进行家务劳动和社会实践活动，把劳动教育作为学生综合素质评价的一项重要内容。

（四）系列化实施校本德育课程，营造幸福校园良好氛围。三月份开展了第六届“爱行筑梦”实践课程体验活动，让学生进一步加深对社会生活的理解，提高参与社会生活的积极性，体会助人的喜悦。四月份继续完善春季“读书走天下·文化之旅”课程，让学生真正体会感悟“读万卷书、行万里路”的真谛。五月份联合新城司法分局及六合律师事务所开展公益法制讲座，受到了学生的一致好评；“红五月歌咏会”，激发同学们爱党、爱国、爱校的热情。六月份继续完善致青春毕业季课程，通过师生、家长互动仪式让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，浓缩三年的初中生活，带着在母校的收获，走上新的人生旅途。八月份开展了第七届中华传统美德教育暨青少年心灵成长夏令营，让学生接受了一次中华优秀传统文化的洗礼。十月份开展了“红领巾心向党 争做新时代好队员”建队节主题队日活动。十一月份开展了秋季“读书走天下·文化之旅”。十二月份即将迎来精彩而又隆重的元旦文艺汇演。

（五）家校合力整体联动，探索发展家庭教育新途径。按计划开展明远家长学校集体授课活动。5月份按照学生身心发展的特点安排专家开展正对性较强的家长课程，九年级邀请到国家二级心理咨询师张景明医生进行考试焦虑及消极情绪的调节的讲座；七八年级邀请到国家二级心理咨询师洪张舟老师进行陪伴你的孩子——倾听与表达艺术、青春期沟通与管教艺术的讲座，受到家长的一致好评。11月份安排开展了明远家长学校集体授课活动，七年级邀请了舟山市妇幼保健院眼科金伟平主任进行《共同呵护孩子眼健康》及《家庭教育的义务和责任》讲座；八年级邀请了舟山中学心理健康教育专职教师史兵兵进行了《用亲情助力孩子成长》（家长如何陪伴孩子度过成长中的“危机”期）讲座；九年级则以“家有中考生之家庭教育”为主题的家长代表经验分享会。

今年继续坚持举办家长沙龙，创新家长会模式，探索组建了家长讲师团，扩大家长服务团队，充分利用网络交流平台，及时了解、回应家长的诉求，继续建设好各级家长委员会，寻求家长委员会对学校工作的更多支持与理解，有效化解信息不对称所带来的矛盾，继续开展“家长义工进校园”活动。通过上述活动开展，充分运用社会资源支持学校教育，促进家庭教育经验的分享互补，增进家校互信，建立良性的学校与家庭互动机制，支持学校开展工作。

（六）积极发挥团队学生干部的自我发展、自我服务、自我管理的作用。充分发挥学生团队的作用，开展学生文明小分队、学生会干部培训，吸纳更多的优秀学生参与到学校公共事务的管理中来，继续以“行动小组”和“学生议事会”的形式落实学生参与学校的管理重点。通过学生干部期中分享座谈会、学生文明小分队学期总结会，让学生干部相互交流经验促进成长。正式出台《舟山一初学生会章程制度》，科学开展“先进团支部”、“优秀团干”、“优秀团员”的评选活动。在2019年上半年中，我校团委也成功完成“双百双提升”项目。 校团委的工作多次得到上级部门的认可。　

三、以效能为主旨的教学规范与课堂教学不断加强

今年是学校发展史上谋求全面教育教学质量目标最关键的一年，在全体教师共同努力下，我们收获良多。

（一）着力推进课堂教学变革。根据学校《课堂教学变革指导意见》，今年教学指导处先后组织开展了青年教师课堂教学调研活动2次，青年教师课堂教学评比2次，“学为中心”课堂教学展示活动2次。通过上述活动发现课堂教学中存在一些问题，课堂的有效生成以及节奏把握也有待提高。在教研活动以及常规课堂教学检查中，我们也欣喜地发现，我们的老师正在努力尝试改变自己的课堂，在教材分析、集体备课、作业（练习）精选、试题研究、题库建设、教学研究等基础性工作方面均有了进步。

（二）教学质量目标基本达成。通过上半年期末与南海联考的数据可以发现：七年级期末成绩与南海相比差距略有缩小，但依然还存在12分左右的差距，同七上两校联考相比变化不大。前端基本保持稳定，中端学生浮动较大，后端人数有增加。八年级期末总分平均分落后南海4分，总体与八上联考情况相比有所落后。从学科成绩上看问题主要出在数学学科，但具体原因需要进一步分析。2019年中考在诸多不利因素的影响下基本发挥出了正常水平，其中一级重点中学上线约28.1%，普高上线率约为59%，虽然在全市范围内很多指标统计较往年有一定下降，但基本情况分布与七、八年级各类考试对比数据反映出的情况基本一致。此种现象既客观说明了目前学校面对的生源结构的现实困境，也需要我们在主观上不断改进教学方法，努力控制后20%学生比例，以求保持学校教育生态，为大面积提高教学质量谋取坚实基础。

（三）教学技术应用有所发展。现已基本能够有效利用移动设备和电子白板辅助课堂教学，在教学过程中实现拍照上传、屏幕书写（作图）、虚拟实验演示等功能，能够初步利用智学网平台实现作业命题、作业文本扫描上传，数据分析；逐步开始利用习题讲解类微课实现课后作业辅导。作业辅导类微课有序推进，课程类微课开发取得一定成果，共计开发约100节课程类微课，在青年教师课堂教学评比、“学为中心”课堂教学展示等活动中各类教育技术应用效果显著，电子白板、移动终端等教育技术均有有效应用。

四、以品牌项目的深化研究推动课程改革富有成效

我校的市属级品牌项目《立德·固本•悦纳：幸福校园课程实践探索》，今年着力于品牌项目的实践拓展衍生：

（一）基于“立德课程”，我们从实践体验深化的角度，拓展衍生了下列活动： 3月，组织开展了“青春河小二 碧水绕新城——舟山一初开展“学雷锋”志愿服务活动”，落实创城精神；为促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，学校开展了劳动教育主题班会，效果良好；市教育学院张志萍老师到校进行了巡视调研。4月份，为引导青少年学生缅怀先辈，珍惜幸福生活，增进爱国热情，学校组织全体师生开展了“红色基因 代代相传”清明祭英烈活动。8月份，开展了第七届中华传统美德教育暨青少年心灵成长夏令营。10月份，开展了“扣好人生第一粒扣子”主题系列活动之|我们的建队日。

（二）基于“固本课程”，我们从理解掌握知识的深度，拓展衍生了下列活动： 4月，学校以“手绘丘壑 心纳百川”为主题，组织七年级全体学生举办了手绘地图大赛；比赛共收到500多件参赛作品，有42位学生获奖。本次活动充分发挥学生的想象力，以地图为基本表现形式，通过绘图手段表达自己对家乡、祖国以及人类赖以生存的地球的热爱和赞美；同时培养了学生良好的地理思维，增强了学生的动手实践能力，促进了学生素质的全面发展。5月，学校组织学生参观了浙江海洋大学海洋生物博物馆。这次活动极大的激发了学生学科学、爱科学的热情。10月，举行了“百人翰墨舞 未来纸上书——庆祝中华人民共和国成立70周年”百人书画现场赛。

（三）基于“悦纳课程”，我们从健康快乐成长的高度，拓展衍生了下列活动： 5月，学校举办了第二季“最强音”大赛，经过班级海选、年级段复选，最终层层选拔出了8名优秀选手，6月5日、6日两天，举行决赛；5名专业教师及36名学生组成决赛评委会，8名选手都以饱满的热情和精湛的表演水平为观众们带来一场精彩绝伦的视听盛宴；营造了良好的文明、快乐幸福的校园文化环境。6月，学校举办了第九届阳光体育节趣味运动会。趣味运动会充分展示了同学们团结拼搏、奋发进取的良好精神风貌；健康、快乐、幸福洋溢校园。11月，举行了校第十届田径运动会。

（四）今年品牌项目研究实施取得了成绩主要有：1.我校5名学子获得2019年舟山市（属）级“新时代好少年”称号。八（1）班的单彦媛同学荣获舟山市级“新时代好少年”称号，九（4）班 陈萌遥同学、八（12）班洪菡璘同学、九（10）班 刘珈辰同学、九（1）班 张书航同学获市属级“新时代好少年”称号。2.“悦纳课程”催化的体育赛事成绩喜人。除了在健康教育方面，积极落实每天锻炼一小时的要求，合理规范设置体育课、大课间和阳光体育锻炼等安排外，还定期开展田径运动会、三大球等联赛和群体性体育比赛，努力提高全体学生的体质水平。通过“悦纳课程”催化的体育赛事成绩喜人，学校各运动队始终保持良好发展势头，跆拳道队连续七年获得该项目比赛冠军；足球队、篮球队在全市比赛中基本保持前二名的好成绩；田径队更是连年稳居全市前三名。（3）幸福校园课程体系下的学科课程建设与课堂教学变革的相关成果较为显著。在2019年我校有8个课题获市级小课题立项，数量全市中小学前列。6月公布的长三角区域“关键教育事件”征文大赛，我校两位教师的文章均荣获市级二等奖，在全市中学名列前茅。

五、以“做实做精”为宗旨的命题技术校本研修项目持续推进

今年着力于命题技术实践能力提升研修：

（一）充分发挥各学科组名师、骨干教师的引领示范与传、帮、带作用。重点抓好了“双向细目表”的编制与运用、客观题与主观题的编制、试题评析与改编等命题实践能力的研修活动，人人学会编制科学规范的“双向细目表”，并能根据提供的“双向细目表”独立完成一份本年级本学科期中或期末模拟卷命题任务；让校本研修所得实实在在服务于教学，促进教师专业化发展。

（二）举办“基于命题研修促进专业成长”求是论坛。为交流总结“命题技术理论学习与实践能力提升”校本研修活动情况，进一步深化各教研组命题能力，2019年5月14日，学校组织举办了“基于命题研修促进专业成长”求是论坛活动，来自各学科组的教师代表金玲、赵雯雯、胡芬芬、杨瑜、董超羿等教师进行了分享交流。5位青年教师的各抒己见是对命题校本研修工作开展情况的一次汇报，也是各教研组对命题工作进行持续性的、落地的实践学习活动的积极响应。在培训学习和研究的过程中，青年教师快速成长，教师整体命题技术不断提升，教学观念不断更新，教学策略不断优化，使得教学更有针对性、更加精准。

六、以规范科学高效为标准的后勤保障与平安校园建设不断深化

我校的后勤保障与平安校园建设总体较好，进一步落实了“规范科学高效”标准：

（一）项目申报与经费使用等内控机制日益完善。学校修改并印编了2019年度的内控手册，加强了各部门项目申报、学校公用经费使用计划和统筹的意识，使学校经费使用进度得到合理把控。今年我校共或上级专项资金为420万，其中390万为外墙改造资金，11万为扩班经费，19万为起始年级配手摇式桌椅经费。目前，各项目建设目标均已完成，收到较好的效益。

（二）后勤保障与服务的规范性高效性进一步提高。今年通过深化“钉钉”系统的开发和利用，实现了请假管理、安全排查、隐患报损等多种功能处理程序进行了创新相应，强化了对后勤保障服务维修方面工作基础资料存档意识，对维修进展和维修效率进行跟踪检查。门岗新设置学生出人校智能打卡系统，让家长可以实时掌握孩子的出人校信息。监控全部实现了高清数字设备，提高了校园安防水平。进一步规范了物品申购和出入库管理，严格执行《舟山一初物品采购内控制度》相关规定，比较稳定的建立由各部门完成采购申请和审批系列工作流程。督促第三方合作项目的管理，及时督促绿化、物业、水电、灭害、环卫、电脑维护等公司的响应速度和服务效率，确保校园各项服务工作能有条不紊的开展。今年，结合中小学幼儿园教育技术工作考核细则，对学校教育技术各方面的工作进行了完善，有力的保障了学校各项工作的开展。继续做好美丽校园建设系统规划和物化环境建设与维护工作，落实“门前三包”责任制，建立动态巡查排查长效机制，全面落实上放学期间校门口家长和教师执勤管理制度和学生自行上放学倡导要求，大力倡导绿色出行、文明交通，规范接送学生车辆的停放秩序，确保校园周边道路通行有序。

（三）五星平安校园建设逐步深入。对照《舟山市中小学等级平安校园评定标准》五星级标准，进行短板查找。借助全员安全防范工作机制的不断推进，严格检查各项标准落实情况，及时按标准开展检查、教育、实践等工作，完成档案材料的收集和整理。认真落实好安全形势会商制度。

回顾过去，学校各项工作稳定有序，广大教师兢兢业业，学生在德智体美劳等各方面表现可圈可点；展望未来，我们满怀信心，明天一定会更好！