全面贯彻落实党的群众路线工作要求，紧紧围绕“提高质量、提升品位、主动发展，让全体学生健康成长”这一中心目标，积极营造一个环境优美、文化浓郁、品味高雅的办学环境；大力推进教师队伍建设，着力打造一支爱岗敬业、乐于奉献，课堂教学能力强的教师队伍，推动学校各项事业又好又快向前发展。
（一）以党的群众路线思想为指引，深入推进“做最美一初人”活动。通过丰富多样的群众路线活动，加强教师工作内驱力建设，从而打造一支肯干、实干、巧干、大干的教师队伍，为学校教育品位的提升和精品教育的建设贡献力量。
（二）深化传统美德教育内涵，多样化开展德育实践活动。遵循从实际出发的原则，合理细化“传统美德”夏令营学习教育内容，通过主题班会、专题讲座、专项主题活动、传统节日教育、书香校园建设等德育活动，传承传统美德，提高学生的道德素养，成为学校的一种文化特征。
（三）推进“高效绿色课堂”建设，有效抓好2014年中考。坚持把毕业班放在重中之重的位置，重视每一个环节，调动师生教和学的积极性、主动性，全面提高教育教学质量，力争2014中考成绩达成预期目标，各项指标居于全市前列。
（四）坚持抓好教改项目研究，推进优质轻负教学行动。深化“走班制”课堂教学改革、“教师先行”作业管理机制、小先生合作教学模式这三大教育教学项目；在小先生合作教学模式基础上进行学生作业反馈中的自我解释探索，尝试探索实在、实效、易操作的教学特色。
（五）开展“问诊式”校本研训，优化教师整体队伍建设。着眼教师素养提升，积极开展基于课堂教学问题发现——诊治——修复——提升”为内涵的“问诊式”课堂教学调研活动，实践求证，落实合作制教学思路和以学定教的教学理念，提炼经验，力争创出一初特色。
1．抓好群众路线工作。加强学校班子建设，大力推进民主科学管理，建立健全师生代表座谈制度；以党代表工作室为抓手，履行党代表倾听心声、了解民意等工作职责；继续以民主恳谈会为渠道，让“权力”更见“亲和力”；树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念，营造宽松、民主、进取的工作氛围；强化领导班子的表率和带头作用，最大限度地调动班子成员的积极性。
2.加强师德师风教育。积极引导广大教师树立崇高的职业理想，不断完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络，守护教育良知。实行师德师风“一票否决制”，将师德师风表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评优、任用的重要依据。
3.大力实施教师关爱工程。提高工会工作水平，创建星级基层工会；强化服务意识，增强服务本领，切实发挥好工会的作用，真正达到“教育人、温暖人、凝聚人”的作用。学校将多方筹措资金，建造教工活动室，大力开展健身强体活动，努力解决好教师最关心、最直接、最现实的问题，努力为教师办实事、办好事；关心女工委工作，深入推进“巾帼文明岗”创建工作。
4.融入新城一体化教育。积极配合市教育局统筹安排的新城一体化教育教学活动，充分发挥我校平台与资源优势，实现教育互动和资源共享，让区域内教育真正实现一体化发展，提升新城一体化教育品牌。
5.深化改革绩效管理。积极落实省市财政、教育部门关于绩效考核与绩效工资改革的文件精神，结合学校实际，充分发挥集体智慧，修订“绩效工资分配方案”，使之既符合政策要求，又以其合理性增强教师的积极性，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏；强化团队效能奖。
6．大力倡导全员育人。牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。每一位教师要以身作则、注重细节、严以律已，以人品影响学生，以形象感染学生，立德树人，做学生成长的领航人；同时要善于挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯彻于学校教育的整个过程。
7.加强班主任建设。建章立制，落实好班主任工作职责；加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理能力；加强班级量化考核，增加量化奖励；组织好班主任故事会。
8.优化学生日常行为规范评比考核内容与机制。学校德育量化考核评估体系，要更多地注重对个体的研究、分析和量化，更多地注重德育过程管理，以对班主任工作和学生常规管理全面、科学、系统、规范、客观、公正的检查考核、量化评估为抓手，有效提高了德育工作的针对性、实效性。
9.深入实施生本德育、校本德育。要把养成教育、感恩教育、书香教育作为德育主要内容；政教处要结合学校当前的实际情况，将主题分为各个系列，突出重点，进行周主题化教育，将主题教育贯穿在教育教学整个过程；狠抓主题班会课，力争丰富有实效。
10.加强值周工作。值周领导与教师必须从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，必须每天深入一线检查指导，必须准确客观地评价好班级整体表现，必须全面具体真实做好反馈工作。
11.加强学生干部建设。充分发挥班级干部和学生会成员的积极性，深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培养学生具有“学习的主人、学校的主人、时代的主人”意识；积极探索值周班级效能问题，提高学生的集体责任感和管理能力。
12.加强家校协作工作。继续推进家校合作机制建设，转变家长教育观念，提高家庭教育水平；努力办好家长学校，健全家委会工作机制，推进家长培训工作，营造家庭良好育人环境，提高学校教育与家庭教育的协同性；确保家长会按计划举行。
13.加强校园文化建设。用心呵护亮靓校园，用亮靓校园来感染人、熏陶人、鼓舞人；用好橱窗、校报、广播等阵地，实现阵地育人；组织好升旗、主题班会课，以此为抓手，培养学生良好的思想品质；利用好法定节日及特殊记念日，开展德育活动。
14.强化书香校园建设。积极引导师生及家长积极参与到读书活动中来，保障读书时间。每周设一节阅读课，每天保证30分钟的读书专用时间；组织举行丰富多彩的读书活动，如“班级书香专栏评比”、“经典美文朗诵比赛”、“读书心得交流会、”“读书征文、”“古诗背诵”等等；力求形成一种浓郁的校园读书氛围，全面提升师生的文化素养。
15．加强校园安全和法制工作。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，一方面全体师生要进一步增强安全意识；另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患，保持学校安全责任“零”事故的水平。
16．规范抓好卫生教育和健康教育。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作；通过各种方式向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。规范学生体检档案，积极做好学生体检后的分析和跟踪；加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率；积极推进健康促进学校建设。
17.大力开展心理健康教育。初中生诸多心理健康问题的存在，决不是偶然独有的，也不是在短时间内形成的，而是家庭、学校、社会和中学生自身诸方面因素综合作用的结果，大力全面深入开展心理健康教育，刻不容缓，迫在眉睫；完善心理健康咨询室建设，推进心理健康辅导站申报工作。
18.加强住宿生管理工作。政教处有专人管理住宿生，每周一次召开生指教师会议，总结，分析，解决问题。开学初召开全体住宿生会议，重申纪律，表扬优点，指出问题。发现问题及时解决。平时对寝室的卫生、纪律、行为严格管理，量化打分，计入班级“七项评比”成绩中。
19.严格实行课程表备案管理制度。课程开设“一票否决制”，确保所有课程开设率达100%，作息时间严格遵守省市教育部门规定；进一步巩固音、体、美、综合实践的开课率和教学质量，确保地方课程和校本课程落到实处。
20.强化教学常规管理与过程监控。结合省各学科教学常规基本要求，就计划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细要求，并严格对照实施。坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行推门听课与蹲点听课办法，中层及以上干部每一学期听课不少于20节，其它教师听课不少于15节。
21.加大重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度，实现教学质量整体提升。强化分析反馈和对症指导，积极探索以监测促发展、以评价促提高的质量监控机制，提高质量监测的有效性和针对性；禁止向学生滥发或滥推荐作业资料，严格控制学生课外作业量。
22.推进名师工作室建设。以名师工作室为平台，集聚教学名师力量，提高骨干教师队伍竞争力；构建校级中考学科指导小组，指导做好中考研究工作，引领各学科发展，不同层次的提高各学科教学质量。
23.做好各级各类课题过程管理。根据上级教科部门规定填写完成有关表册，撰写中期研究报告或总结性报告，重点做好省教研重点课题《作业教师先行管理机制的研究》、省教科规划《问诊式行动研究教师校本培训模式的研究与实践》、市重点课题《中小学学科基地发展策略研究》的相关的中期研究检查与结题鉴定。
24.课题化推进教师校本研训。以《问诊式行动研究教师校本培训模式的研究与实践》课题为平台与载体，引导教师改进教育教学实践，提高课堂教学有效性，促进教师专业成长，强势推进校本研训工作。
25.继续做好省教师培训平台的选课组织、审核工作。严格按照省市培训文件通知，做好每学期12学时的短中期培训与90学时集中培训的报名选课与引导审核的工作，尤其是提醒教师查看培训通知书、报名录取情况、培训所获得的成绩等。
26.大力打造学习交流与实践反思平台。确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，形成定期组织学习的机制，构建学习型组织。以省课改联盟学校、长三角结对学校为平台，引导广大教师学习交流借鉴。通过多层次、全方位的交流提高教师水平。
27.加强教学业务竞赛展示。举行骨干教师教学展示活动，组织安排骨干教师教学展示周，校级骨干教师每人必须开设一节公开课；教研组要积极组织教师参加各级各类竞赛，并提供必要的帮助和指导。
28.加强学科资源库建设。本着共建、共享、动态、交互的目的，各学科组采用分散建设与集中整合相结合、资源建设与资源管理相结合的方式进行资源库建设，逐步形成适合我校学生学习能力和规律、适合学科教师能针对不同学生群体组织教学，较丰富的教学资源库，并将纳入教研组、备课组的考核中。
29.深化学生社团活动。通过内挖资源，外聘专家的联动机制，精化学生社团项目，提升社团的质量。进一步保证社团活动的常态化、制度化；精品社团在上学年的基础上有拓展，有条件的可进一步开发形成校本课程。
30.加强体育运动。认真抓好早操、大课间和阳光体育活动，保障学生每天一小时运动，提高学生的身体素质，积极推进体育特色项目与体艺2+1项目。
31.加强科技艺术教育。提高音、美、劳等非中考学科的教学质量，结合社团活动，提高学生鉴赏、审美能力，发现和培养艺术方面的人才苗子；积极开展小发明、小制作等小型比赛活动，推进少年科学院建设与体艺2+1项目。
32.加强“数字校园”与“三室”建设。重点做好省首批数字校园示范建设单位的创建工作，争取申报省现代教育技术实验学校，充分利用现代化教育装备发挥辅助教学的功能；实验室要有效服务于教学，精心安排好各科实验；阅览室、图书室要确保学生阅览率、借书率，及时更新图书报刊。
33.强化后勤常规管理。努力抓好校园管理的各项检查，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处，保障教育教学工作的顺利开展。
34.狠抓食堂管理。始终坚持“健康第一”的管理理念，紧紧围绕学生健康成长，严把人员上岗关、食品购入关、加工制作关、经营理念关等“四关”，打造“放心食堂”、“称心食堂”。
35.加强公物管理。依照总务处制订的学校公物损坏报修、维修、赔偿等一系列的工作流程，努力做到公物损坏能第一时间发现、报修、维修、赔偿并对相关的责任人及时进行教育，使校园内的各种设备、设施物尽所用，最大程度的减少学校一些不必要的开支。
36.强化财务制度与纪律。严禁乱收乱付，做到勤俭节约；按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。科学制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。
37.加强安全防范工作。增强师生的安全卫生意识。经常检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作，树立安全第一意识，
38.抓好绿化管理。加强对学生的绿化管理认识教育，教育学生自觉爱护校园绿化，经常督促检查绿化区的管理工作和绿化管理人员的工作。
39.做好教育条件装备更新添置工作。全面摸底学校现有教育装备情况及使用情况，针对教师手提电脑、教室多媒体设备的老化问题，积极争取上级教育部门的帮助，根据规定和学校财力进行相应更新或购置。
40.宣传工作：坚持正确的舆论导向，办好校报校刊，发挥好网络、橱窗等媒体作用，为学校的改革发展营造良好的舆论氛围和文化环境。
41.档案工作：加强档案管理，做到细心认真，力争不出错误；档案材料收集要齐全、手续要严格，为教育教学提供优质服务，并为教师考职考评等工作提供基本保证；逐步推进档案信息化管理。
42.语言文字规范化与推普工作：强化语言文字规范化、推普工作与日常教育教学工作有机融合。
43.按照上级规定与要求做好服务社区、特殊教育试点学校建设等工作。
